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Reprise des exercices du cahier en les adaptant à 2 niveaux de compétences.
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Approche de la conjugaison au CM2 "be" ou "have got" ?
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En route vers l'Amérique du Sud : Pérou avec l'histoire "De la glace aux pommes de terre ?" de Satomi Ichikawa en lecture offerte (une magnifique exploitation avec le tapuscrit illustré pour 2 niveaux de lecture chez la classe de Charlotte), découverte du pays avant de partir dans le grand nord avec "Petit Glaçon , l'enfant esquimau". Merci à Sanléane pour son tapuscrit (que j'ai un peu simplifié pour l'adapter à mes CP ) et son travail sur cet album.
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On a écouté "Palomita" hier avec mes élèves. Ce qu'ils ont surtout retenu, c'est "nom d'un prout de lama..." Bref, ils ont bien accroché et bien compris l'histoire.
On a appris une petite berceuse en espagnol que m'a apprise ma belle-mère (elle est Porto Ricaine) : "la linda manita" (c'est pas elle sur la vidéo). Chanson très courte et rythme lent, mes élèves la chantent sans problème.
Et pour la fête des mères, on va faire un petit tableau d'inspiration Inca trouvé sur materalbum, sympa niveau découpage, collage. L'an dernier j'avais fait un pendentif en terre et perles, mais j'ai des frères d'anciens élèves, zut ! Dommage, c'était vraiment joli et ça avait beaucoup plu aux mamans.
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Leçon sur le verbe et le verbe au pluriel.
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Très jolie leçon aussi (mais sans le passage par la leçon sur le verbe) chez Sanleane.
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